Ejecución de la unidad temática: Las plantas de mi comunidad en Kaluyo Chico

Kaluyo Chico es una unidad educativa del distrito rural Palca, en las alturas del Municipio de Sacaba. En el marco de su participación en el proyecto Educación con Identidad, esta escuela ha definido la producción agropecuaria como eje temático para la construcción de un currículum diversificado.

En base a su Plan Curricular, este mes de abril, se ha ido planificando junto con la profesora, una unidad temática para recuperar y revalorizar las diferentes plantas que existen en la comunidad, y el uso de las mismas.

Para tal propósito, en base a la planificación realizada, la profesora ha salido con sus alumnos y alumnas para recolectar diversidad de plantas en la comunidad, las mismas que después se han llevado a la escuela para ir clasificando las plantas según su uso. En caso de dudas, la profesora encargó a los niños y niñas que lleven la planta a su casa para consultar con su mamá, papá, abuelas y abuelos.

Tanto, la maestra como también los niños y niñas han demostrado mucho entusiasmo en esta actividad.

Primer Congreso de Educación de Sacaba

 

Durante los días 19 y 20 de abril, después de un intenso trabajo de preparación, se ha realizado el primer Congreso de Educacíon de Sacaba, organizado entre la Dirección Distrital de Educación, el Gobierno Autónomo Municipal de Sacaba y otras instituciones, entre las cuales Yachay Chhalaku ha tenido un rol protagónico.

Después de la inauguración del evento por autoridades diversas, y la conformación del presidium del Congreso, se ha procedido a la exposición de algunos expertos invitados, entre ellos el Mgr. Edgar Sandóval contratado por Yachay Chhalaku para hacer énfasis en el tema de la Participación y el Control Social en Educación.

Posteriormente, l@s aprox. 250 congresistas se han distribuido entre 10 mesas de trabajo que han abarcado los siguientes temas, relacionado al área de educación: Educación Productiva Comunitaria; Educación de Calidad; Educación Intracultural, Intercultural e Inclusión Educativa; Equidad de Género y Generacional en la Educación; Participación Comunitaria en Educación; Infraestructura, mobiliario y equipamiento; Educación y Salud Sexual; Violencia y Seguridad Ciudadana; Alfabetización y Post-Alfabetización; Desayuno Escolar y Nutrición. Los y las integrantes de cada una de las mesas han ido analizando la respectiva problemática para en un siguiente paso ir planteando una serie de resoluciones, que posteriormente se han presentado en plenaria para su validación y aprobación.

Finalmente también se ha procedido a la elección de una comisión de seguimiento con representantes del Gobierno Municipal, de la Dirección Distrital de Educación, y de otras organizaciones con el propósito de impulsar el cumplimiento de las resoluciones emitidas en este primer congreso de educación, en la cual también está presente Yachay Chhalaku.

Como se puede apreciar, se ha logrado una buena participación en este congreso, no solamente desde maestr@s y director@s, sino también por parte de las organizaciones sociales, entre ellas los Consejos Educativos Social Comunitarios, que han estado presentes en todas las mesas, y con mayor fuerza en las mesas de Educación Intra e Intercultural, Participación Comunitaria en Educación y Educación de Calidad.