El 6 de febrero ha iniciado el nuevo año escolar, y a lo largo de todo este mes se han realizado visitas de seguimiento a las diferentes unidades educativas participantes del proyecto para apoyar a las maestras y maestros en la elaboración de sus planes curriculares, integrando a los mismos elementos de la cultura de las comunidades.En algunos casos, el seguimiento se ha realizado con el director o directora, en otras se ha reunido a todo el plantes docente, contando incluso con la valiosa participación de un representante del Consejo Educativo Social Comunitario. En estos casos se ha ido trabajando la diversificación del Plan Curricular junto con las maestras y maestros, que además podían aprovechar esta visita de seguimiento para comunicar sus dudas e inquietudes.
Por lo general, en todos los casos los directores o directoras, como también los maestros y maestras se han mostrado interesados en aprender sobre la diversificación del Plan Curricular, tal como lo indica la directora de Melga: ´Esta herramienta será de gran utilidad para implementar lo que la Ley de Educación 070 indica de la Diversificación curricular.`
