Participación en el Diplomado sobre el Método Montessori

A manera de seguir formándose y profundizar a la vez sus conocimientos y habilidades, la coordinadora del proyecto ha aprovechado las vacaciones de año en que se encuentran actualmente todas las unidades educativas, para participar en el primer bloque de un Diplomado sobre el método Montessori.
Vale mencionar que aunque tratándose de un método ajeno al contexto boliviano, se consideran válidos muchos de los principios en los cuales se basa este método, aunque por supuesto en el marco de nuestro trabajo educativo en las comunidades campesino-indígenas se va adecuando tanto la metodología como también el material didáctico en sí al contexto socio-cultural de los niños y niñas.

Masiva presencia en el primer taller sobre ´Educación Intracultural`

El día lunes, 28 de noviembre, en el salón del Centro de Recursos Pedagógicos de la Dirección Distrital de Sacaba, se ha llevado adelante el primer taller sobre ´Educación Intracultural`. En este evento se hicieron presentes 97 participantes, entre maestros, maestras, directores y directoras.
El facilitador quien apoyó en el evento fue el Mgr. Grover Nogales quien tiene amplio conocimiento en el tema de la Educación Intracultural, logró captar la atención de los y las numerosas participantes. La temática fue desarrollada haciendo referencia continua al nuevo marco legal en materia educativa en general, y con respecto a una educación intracultural en específico. Para tal efecto, todos los y las participantes recibieron un ejemplar de la nueva ley de educación (Avelino Siñani-Elizardo Perez), a manera de poderse familiarizar más con las nuevas disposiciones legales.

Además, todas las unidades educativas presentes en el marco del taller ya pudieron elegir un eje temático para ir trabajando durante la siguiente gestión escolar, conscientes de que los elementos y aportes que se recogerán a través del trabajo de los maestros y maestras durante el año 2012 será la base para la publicación del ´Libro de Saberes de las comunidades campesino-indígenas de Sacaba`.

Presentación oficial y coordinación del proyecto Educación con Identidad con directores y directoras

Durante las últimas semanas, se ha ido visitando a las distintas unidades educativas que participarán del proyecto ´Educación con Identidad`, informándoles sobre la aprobación del proyecto, como también consensuando una fecha para la presentación oficial y detallada del proyecto ante directores y directoras.
Ésta última se ha realizado el día sábado, 12 de noviembre, con la presencia de 25 participantes que quedaron muy emocianados con la perspectiva de no solamente integrar el conocimiento y la cultura de las comunidades donde están trabajando, sino también convertir estos elementos en un libro.

Inicia el proyecto ´Educación con Identidad para niños y niñas campesino-indígenas`

Desde el primero de octubre se han iniciado las actividades en el marco del proyecto ´Educación con identidad para niñas y niños campesino-indígenas del Municipio de Sacaba`, que Yachay Chhalaku estará llevando adelante durante 15 meses con el apoyo financiero de la Dreikoenigsaktion (DKA) de Austria
El proyecto, que estará a cargo de Elizabeth Siancas, con apoyo de Julio , tiene dos componentes principales:

1. Implementación de una educación con identidad a nivel inicial y de primaria en 30 Unidades Educativas rurales del Municipio Sacaba
2. Sistematización de los conocimientos y de la cultura de las comunidades, y publicación del ´Libro de Saberes de las comunidades de Sacaba`

Agradecemos a la DKA la oportunidad de poder llevar adelante este trabajo en beneficio de niños y niñas de las comunidades campesino-indígenas; y le deseamos mucho éxito al equipo responsable!!!